Kad dete loše govori
Dete svoje prve reči progovara oko prve godine. Zato je veoma važno da mu stalno pričate i propratite svoje pokrete i postupke rečima. To će mu stvoriti želju da komunicira, najpre rečima, a zatim i rečenicama.
 |
Između treće i četvrte godine detetov jezik se svakodnevno razvija, kako na polju razumevanja tako i na polju izražavanja. Dete u prvo vreme uvek bolje razume nego što govori. |
Ipak, nekih 6% dece od tri do šest godina ima problema sa usmenim izražavanjem. Te probleme nije uvek lako otkriti, jer roditelji uglavnom razumeju šta njihovo dete govori, a i tolerantniji su u odnosu na nepravilno izgovaranje reči. To čak doživljavaju kao zabavu.
Loš izgovor
• Loše izgovara neke glasove: dobro priča, ali loše izgovara glasove š, ž, z, s. Stiče se utisak da dete "šuška" pri govoru. Ovaj problem je uglavnom mehanički.
• Drugačije izgovara neke reči: dete još ne može dobro da poveže slogove i trudi se da sebi olakša. Tada dete jedan glas, koji ne može da izgovori, zameni drugim, njemu lakšim za izgovor.
• Ne ume da sklapa rečenice: ne vodi računa o redosledu reči ili o jednini i množini.
• Muca: može se desiti da dete zastane usred pričanja, da ponavlja slogove ili reči ili i jedno i drugo. Pazite, od samog početka učenja govora, dolazi do fiziološkog mucanja jer dete želi odjednom da ispriča puno stvari. Do treće-četvrte godine sve je ovo potpuno normalno i nema mesta zabrinutosti. Ipak, ako primetite da dete muca, možete potražiti savet jer se morate prilagoditi njegovom emocionalnom stanju.
Šta treba da zna
Između treće i četvrte godine, dete ume da:
• kaže svoje ime i prezime,
• postavi pitanje uz pomoć upitne reči,
• sastavi manje rečenice (četiri reči) sa pravilno upotrebljenim glagolom,
• upotrebljava pravilno lične zamenice,
• jednostavno ispiča šta radi,
• pravilno izgovara glasove osim ponekad š i ž.
Pažnja, ako:
• se ne razume šta je dete reklo,
• dete skraćuje rečenice na jednu ili dve reči,
• ne upotrebljava lične zamenice, naročito "ja".
Između četvrte i pete godine, dete ume da:
• sastavlja složene rečenice (subjekat, predikat i dve jednostavne odredbe),
• pravilno koristi pojmove vezane za vreme i prostor (juče, danas, sutra...) i razlikovanje (slično je, nije slično...),
• slaže prideve sa imenicama.
Pažnja, ako:
• se ne razume u potpunosti šta je dete reklo,
• dete ne razume šta mu drugi kažu,
• detetove rečenice nisu dobro sastavljene.
Između pete i šeste godine dete ume da:
• upotrebljava glagol u odgovarajućem licu,
• ispriča kraću priču, sastavlja složene rečenice uz upotrebu odnosnih zamenica,
• pravilno izgovara sve glasove, a naročito one teže: š, ž, s, z.
Pažnja, ako dete:
• još nepravilno izgovara neke reči,
• sastavlja rečenice sa manje od četiri-pet reči,
• ne ume uopšte da koristi pojmove vezane za vreme i prostor, niti odnosnu zamenicu "koji",
• ne ume da upotrebi glagol u odgovarajućem licu u rečenicama.
Uopšteno govoreći, preporučuje se konsultacija sa stručnjakom ako:
• imate utisak da dete prilično zaostaje po pitanju usmenog izražavanja,
• se dete odvaja od drugih,
• se dete nervira kad vidi da ga ne razumeju,
• dete ne odgovara kad ga pitaju.
Sumnjate? Potražite savet!
Vaše dete se ne izražava kao njegovi vršnjaci iako već ide u vrtić. Vaspitačica vas je obavestila o svojim teškoćama pri razumevanju. Ne smete oklevati da potražite savet. Ako se što pre pozabavite ovim problemom, brže ćete ga rešiti i otklonićete detetove smetnje u komunikaciji sa drugima.
|
|